- موضوع الورشة: بناء القدرات لتنمية العمل الشبابي
- كان عدد المشاركين: 35 مشارك
- ميسر المجموعة: داود عمر من المغرب
- مقرر المجموعة: مكتوم بن راشد من سلطنة عمان
- وأقدمها نيابة عن مجموعتي أنا شهاب من السودان
الهدف من الجلسة
"رصد كل ما تم بالجلسة من مناقشة وجهات نظر الشباب في المجموعة. "
أسلوب العمل:
بدأت الورشة بكلمة الميسر ,"إن تنمية القدرات تكون ضمن الفترة الزمنية التي يعيشها الشاب تبدأ من المدرسة ثم تنتقل معهم إلى الجامعة ثم إلي التدريب ولا نغفل دور الأسرة فلابد من التركيز على الأسرة في تنمية القدرات حيث أن الطفل منذ الصغر من الممكن أن يشارك في الديمقراطية."
- المحاور أو العناصر الرئيسية والأساسية التي تناولناها:
1- مفهوم تنمية القدرات
2- آليات تحقيق تنمية القدرات
3- التوصيات
اتجاهات الشباب:
الآليات التي تنمى القدرات:
أحمد _الأردن: تضمين فقر المهارات الحياتية خلال مراحل الدراسة ضرورة تفعيل دور الإعلام.
أحمد _اليمن: تبدأ الآلية من التنشيط الثقافي على مستوى المدرسة ثم بعد ذلك استخدام التقنيات التكنولوجية، وبعد ذلك المشاركة السياسية.
أحمد _اليمن: لابد أولاً من معرفة احتياجات الشباب ولابد من إعطاؤه المسئولية واتخاذ القرار حتى لو أخطأ.
بعد ذلك اتفقنا على أن تكون الآليات:
- التوجيه والإرشاد
- التدريب أثناء العمل
- التدريب الصيفي
- ممارسة التجربة والخطأ وهي بذلك تكون على مستويين:
- الشاب بنفسه
- منظمات المجتمع المدني
اتجاهات المناقشة
بالنسبة للمفهوم:
- نبيل من اليمن: "بناء القدرات وسيلة وليس هدف".
- هاشم من السعودية: أمة بلا شباب أمة خربة".
- صقر من قطر: "قال توجيه ليس تغيير".
- هاشم من السعودية : "ننقل الشاب من وضعه الحالي وتحويله إلي قوى فعالة في المجتمع المدني."
- شهاب من السودان : هي عملية مستمرة ومستدامة لأنها تبدأ من المراحل السنية الأولى وبالتالي لابد من وجود منهج تعليمي مواكب يجعل من الطفل يصقل فيه روح المبادرة حيث أن "الطالب عبارة عن بنك للمعلومة".
- منير من اليمن: تنقسم التنمية إلي ثلاثة أشياء: معرفي، مهاري، القدرة على التنمية.
التوصيات:
الآليات التي اتفقنا عليها:
- تبادل الخبرات في مجال القرارات في الوطن العربي الكبير.
- الاستفادة من خبرات المؤسسات الدولية العاملة في الوطن العربي أو خارجه.
- إدخال برامج تنمية القدرات في المناهج التربوية التعليمية .
- بناء برامج تعطي مساحة لتنفيذ مبادرات الشباب استناداً على تجربة الخطأ والصواب.
- الاستفادة من خبرات الدول العربية المتقدمة في مجال برامج بناء تنمية القدرات.
- إحداث مراكز للتدريب والتكوين في مجال بناء القدرات من حيث بناء المنهجيات والأدوات المناسبة.
- سن التشريعات الوطنية موجهة أساساً لبناء قدرات الشباب.
- توحيد برامج بناء قدرات الشباب على الصعيد العربي بدعوة جميع المسئولين في أجهزة الدولة في الوطن العربي واللذين لديهم علاقة مباشرة في الشباب والعمل على توجيه مبادراتهم .
|
